Friesch Dagblad - Hersenscans bewijzen dat kinderen die al jong een deel van de lessen in een andere taal krijgen, een beduidend grotere leercapaciteit hebben dan hun enkeltalige leeftijdsgenootjes. Hun hersenen hoeven veel minder inspanning te leveren bij eenvoudige rekenopdrachten, zo ontdekten onderzoekers van de Vrije Universiteit Brussel. Volgens de onderzoekers kot dit omdat de hersenen actiever moeten zijn tijdens de anderstalige les. “Hersenen die geprikkeld en uitgedaagd worden, presteren beter, net zoals de spieren van een atleet sterker worden door training.”
Boarne: Friesch Dagblad, 24-08-2009, s. 11